Contenidos para niños de 2 a 3 años

CONOCIMIENTOS DE SÍ MISMO

• El cuerpo y la propia imagen
• Partes del cuerpo
• Características diferenciales entre personas
• Expresión de sentimientos y emociones
• Exploración e identificación de las características y cualidades del cuerpo.
• Utilización de los sentidos.
• Identificación sexual.
• Aceptación y valoración de la propia identidad.
• Aceptación de las diferencias, de la identidad y de las características de los demás.
• Juego y movimiento: Posturas, desplazamientos y movimientos.
• Nociones básicas de orientación.
• Juegos danzados y psicomotores.
• Utilización de las posibilidades expresivas del propio cuerpo.
• Coordinación y control corporal en las actividades que implican movimiento.
• Situación y desplazamiento en el espacio real.
• Confianza en las propias posibilidades y aceptación de las limitaciones.
• Iniciativa para aprender habilidades nuevas.
• La actividad en la vida cotidiana.
• Las distintas actividades de la vida cotidiana.
• Normas de convivencia. Adaptación de los ritmos biológicos propios de las secuencias de la vida cotidiana.
• Colaboración y ayuda con los adultos y los iguales.
• Actitud de ayuda, colaboración y cooperación.
• Aceptación de las normas de comportamientos establecidas.
• El cuidado de uno mismo: Hábitos de higiene y alimentación.
• Cuidado del entorno para el bienestar personal.
• Realización autónoma de los hábitos, elementales de higiene, alimentación y cuidado del entrono para el bienestar personal.
• Iniciativa y esfuerzo para la realización autónoma de los diferentes hábitos.

CONOCIMIENTO DEL ENTORNO

• Los primeros grupos sociales: El niño como miembro de un grupo
• La familia y la escuela: Dependencias más usuales del centro y de la casa.
• Integración en el grupo escolar
• Identificación de miembros de la familia y de la escuela.
• Orientación en los espacios habituales Interés por participar en la vida familiar y escolar.
• Respeto y cuidado por los espacios en los que se desenvuelven
• La vida en sociedad: Profesiones, transportes, el tiempo, hechos relevantes (Navidad, carnaval…)
• Observación y atención a sucesos y acontecimientos del entorno del que el niño forma parte.
• Observación de las modificaciones que se producen en los paisajes por el cambio de clima.
• Interés por conocer las características propias del entorno.
• Los objetos y los juguetes
• Funciones y utilización de los objetos cotidianos en relación con el aseo, comida…
• Observación y clasificación de los objetos en función de las características y de su utilización.
• Actitud positiva por compartir
• Animales y plantas
• Utensilios de los alimentos
• Gusto por las actividades al aire libre.

LENGUAJE ORAL

• Vocabulario correspondiente a cada situación
• Saludo y despedida
• Textos orales: cuento, canción y poesía
• Compresión de intenciones comunicativas
• Producción de mensajes referidos a emociones y deseos
• Aumento de léxico y su correcta utilización.
• Frases completas

EXPRESIÓN MUSICAL

• Canciones Sonido/silencio
• Onomatopeyas de animales
• Silencio/sonido
• Interpretación de canciones Imitación de onomatopeyas de animales

EXPRESIÓN CORPORAL

• Control del cuerpo en los juegos, danzas y actividades de movimiento
• Relajación
• Posibilidades expresivas del cuerpo Imitación y representación de situaciones, personajes e historias sencillas.
• Desplazamiento diversos

APROXIMACIÓN AL LENGUAJE ESCRITO

• Cuentos e imágenes secuenciadas
• Trazos sencillos
• Compresión de imágenes debidamente secuenciadas.

EXPRESIÓN PLÁSTICA

• La plástica cómo medio de expresión: Dibujo, pintura, colage…
• Identificación y discriminación de los colores

RELACIÓN ESPACIAL

• Muchos/pocos
• Nociones de medida formas geométricas
• Orientación espacial
• Nociones de medida
• Utilización de las nociones espaciales básicas Identificación y discriminación de figuras geométricas: círculo y cuadrado